全球高教在校生达2.69亿，区域入学率差距悬殊，毕业率增长严重滞后

根据联合国教科文组织于12日发布的《高等教育全球趋势报告》首份报告，自20多年前至今，全球高等教育在学学生数量实现了超过一倍的增长。然而，在区域分布、性别差异以及弱势群体入学机会等方面，不平等现象依然显著。

这份报告，基于146个国家的最新数据统计，揭示了全球高等教育领域的显著变化。自2000年以来，全球高等教育在校生人数实现了显著增长，从当时的约1亿人增至2024年的2.69亿人，这一数字已占高等教育适龄人口的约43%。然而，不同地区间的差距十分显著。在西欧和北美地区，青年高等教育入学率高达约80%，而在拉丁美洲和加勒比地区，这一比例约为59%。相比之下，南亚和西亚地区的青年高等教育入学率仅为30%，而撒哈拉以南非洲地区更是低至9%。这些数据反映出全球高等教育发展不平衡的现状。

报告还显示，私立高等教育机构入学人数占全球高等教育总入学人数的三分之一。与此同时，全球高等教育毕业率提升速度不及入学率，高等教育毛毕业率仅从2013年的22%升至2024年的27%。

国际学生流动持续扩大。赴海外接受高等教育的学生人数从2000年的210万增至2023年的近730万，但国际流动仍仅惠及全球学生群体中的3%。美国、英国、澳大利亚、德国、加拿大、俄罗斯和法国这7个国家接收了全球一半的国际学生。

在全球高等教育领域，女性学生的比例在撒哈拉以南非洲之外的其他地区已达到性别平衡。然而，在博士学位层次，女性的比例仍然较少，且在高等教育机构的高层管理职位中，女性所占比例大约仅为四分之一。