《学生运动能力测评规范》国标发布两年，首批教程培训落地软式棒垒球项目

近日，由中国教育科学研究院主导研制的《学生运动能力测评规范》国家标准迎来发布两周年。该研究院体育美育教育研究所所长于素梅在接受新华社专访时表示，试点工作进展顺利、成效显著，未来将以培训推广、质量监测、教师测评及体育中考应用为关键抓手，全方位推动国标在教育教学中落地生根。

作为我国首个学生体质健康评价国家标准，《规范》覆盖足球等21项专项运动能力及1项基本运动能力，每项均细分为六个逐级递增的等级，为长期困扰校园体育的“评价无标准、课程难衔接”问题提供了系统性解决方案。

教程培训体系成型，软式棒垒球率先实现“标准+教程”双落地

于素梅介绍，国标六个等级与配套教程的六个模块一一对应。两年来，篮球等五个项目教程已出版，另有七个项目正在编辑推进中。今年5月，首期《软式棒垒球教程》及国标解读培训在广东中山举行，软式棒垒球成为22个项目中首个标准与教程完整落地的项目。

“此次培训构建起完整体系，让教师既掌握国标整体内容，又提升授课能力。”于素梅表示，培训分理论与实操，贴合真实教学场景，既解读测评要点与规范，又拆解教程模块，指导教师优化课程设置并独立开展校内竞赛。同时，参训教师信息已统一录入一体化教研平台，后续将持续开展常态教研与专业成长帮扶。

以国标测评教师能力，破解师资参差难题

针对教师能力水平问题，于素梅透露，未来计划通过国标考核教师专项能力。“教师资格证仅代表准入资质，并非能力证明。”受教育部教师工作司委托，体育教师专业素养标准研制初稿已完成，将22项国标纳入测评体系，同步考核教师专项运动能力与课堂教学能力，旨在改善师资水平参差不齐、授课不规范、教学质量无把控的现状。

中考体育改革破题：国标四级可免考计满分，应试焦虑有望缓解

于素梅介绍，基于国标的中考体育试点方案已初步形成。方案提出，学生单项运动能力达到国标四级水平，即表明熟练掌握专项技能且具备实战竞赛能力，可免于参加对应项目中考专项测试，成绩按满分计算。这一创新政策不仅为学生提供稳定满分路径，缓解应试焦虑，告别机械式训练，同时有效减轻教师考前专项辅导与集中集训压力，使体育教学回归提升学生身体素质与运动素养的本质。

2027年全面分析试点数据，下半年将办全国经验交流会

于素梅表示，团队计划于2027年对全国试点数据进行全面汇总分析，结合青少年身心发展规律，微调优化国标测评体系，并同步更新人工智能测评系统，核心测试内容将保持一贯性。今年下半年，拟与湖南省教育厅携手，在长沙举办全国试点工作经验交流会，总结成效、优化统一实施方案，为体育教育高质量发展夯实制度与数据基础。

国标的深入推进，标志着我国学生运动能力评价正从“经验主导”迈向“标准引领”的新阶段，为青少年体质健康提升和体育教育现代化注入强劲动力。